pISSN: 2287-1667
통일사상연구, Vol.13 (2017)
pp.61~85
심정교육론과 영성교육론의 대화
이 연구는 심정교육론과 영성교육론을 비교하여 심정교육론의 확장 가능성을 탐 구한 것이다. 심정교육론은 교육이론의 기본적 얼개를 갖추었으나 내용과 방법에서 보완해야할 여지가 많다. 심정교육과 영성교육은 여러 면에서 공통점이 있다. 종교 뿐만 아니라 종교 밖에서도 연구되어온 영성교육론을 탐구하는 것은 심정교육론을 확장해 가는데 큰 도움이 될 것이다. 이 연구에서 두 교육론을 검토해보고 양자의 대화를 시도하였다. 이를 위해 먼저 심정교육론과 영성교육론의 개념과 핵심이론을 정리하였고, 이어서 심정교육론과 영성교육론을 비교하였으며, 끝으로 이를 토대로 심정교육론의 확장에 주는 시사점을 찾아보았다. 그 결과 다음과 같이 심정교육론의 확장 가능성을 찾을 수 있었다. 즉, 심정에 대 해 인간의 처지에서 그리고 생활현장에서의 이해가 필요하다. 또한 심정교육의 이해 나 실제와 관련하여 생활현장에서의 경험적이고 구체적인 내용을 찾아 보완할 필요가 있다.
A Dialogue between the Theory of Shimjung Education and the Theory of Spiritual Education
The purpose of this study is to explore the possibility of expanding the theory of shimjung education by comparing the theory of shimjung education and the theory of spiritual education. The shimjung education is a core concept of the educational theory of Unification Thought. Spiritual education is an education that guides people to transcend their selves. Two theories are common in many ways. Exploring the theory of spiritual education that has been studied not only in religion but also outside religion will be a great help in expanding the theory of shimjung education. In this study, I examined two educational theories and attempted to discuss between them. Finally, I searched for implications for the expansion of the theory of shimjung education. As a result, I could find out the possibility of expansion of the theory of shimjung education as follows. It is necessary to understand the shimjung in human condition and life's situation. In addition, it is necessary to find and improve empirical and concrete contents related to the understanding and practice of shimjung education in the field of life.
